Hər hansı bir təlimin effektivliyi meyarları həm də tələbənin müstəqil inkişaf bacarığı sayılır: əlavə ədəbiyyat öyrənmək, öz şəxsiyyətini və xarizmasını göstərən, yaradıcılıqla alınan tapşırıqları yerinə yetirmək, bir insanın müraciət edəcəyi sahəni aktiv şəkildə araşdırmaq. onun biliyi. Öyrənmə prosesinin bir insanın içindəki zehni proseslərin inkişafı ilə sıx əlaqəli olduğu da unutmamalıdır. Özünütəhsilin effektiv olduğunu necə müəyyənləşdirmək olar?
Bir insan əldə etdiyi bilikləri yalnız normal bir psixoloji vəziyyətdə olduğu zaman öyrənə və dinləyə bildiyindən: heç bir şey onu narahat etmir, sakitdir və özünə vaxt ayırmağa hazırdır, o zaman əlbəttə ki, duyğularını necə aydın şəkildə izləmək lazımdır bir şəxs öyrənmə anında sabitdir.
Şəxsi böyümənin əsas göstəricilərini təyin edək:
- dinclik;
- öz sağlamlığınıza hörmət;
- ətraf dünyaya adekvat reaksiya;
- özünü bir şəxs kimi başa düşmək və qəbul etmək;
- bacarıqlarının kifayət qədər başa düşülməsi;
- özünü dərk etmə və özünü tanıma marağı;
- biliyin inkişafı və əlavə təhsil alma ehtiyacı;
- aktiv həyat mövqeyi;
- müsbət münasibət;
- əzmkarlıq və inanclarını dəstəkləmək.
Bütün bunlar çox vacibdir, çünki bir insanın ruhi vəziyyəti dünyaya və ətrafdakı insanlara olan fəaliyyətinə və münasibətinə təsir göstərir. İnsan niyə oxuduğunu anlamalı və konkret hədəflər qurmalıdır.
Hədəf yoxdursa və səy göstərəcək bir şey yoxdursa, onda özünüzü öyrənməyin bütün mənası ortadan qalxır, çünki əvvəldən yığılmış bilikləri və düşüncələrinizi başınızda qarışdıra bilərsiniz. Və bu bir insanın həm fərdi, həm də karyera inkişafına müdaxilə edəcəkdir.
Hər hansı bir fəaliyyətinizi təhlil etdiyinizə əmin olun. Niyə edirsən? Və sonunda nə əldə edirsən? Hər hansı bir prosesin mütərəqqi bir nəticəsi olmalıdır, əks halda qeyri-müəyyən hədəflərə çatmaq üçün vaxt və səy sərf etməyin heç bir mənası yoxdur.
