Rəsm yalnız gözəl motor bacarıqlarını, xəyal gücünü və daha çoxunu inkişaf etdirən yaradıcı bir proses deyil. Boyalar və ya qələmlərin köməyi ilə insan duyğularını və təcrübələrini kağıza köçürür. Bir test şəklində çəkmək uşaqlar ilə işləyərkən psixologiyada fəal şəkildə istifadə olunur, çünki uşaqlar kiçik lüğət ehtiyatlarına görə mövqelərini və ya əhval-ruhiyyələrini sözlərlə izah edə bilmirlər. Uşağın necə hiss etdiyini və necə yaşadığını anlamaq istəyirsən? Bir şey çəkməyi xahiş et.
Rəsm çəkərkən uşağın fərqli rənglərdən istifadə etdiyi ardıcıllığı, qələmə / fırçaya təzyiq gücünü, masadakı uşağın ümumi vəziyyətini (rahat və ya gərgin kürək və qollar, üz ifadələrinin dəyişməsi və s.) Diqqət yetirin.
Əsasən tünd tonların istifadəsi: qara, tünd bənövşəyi, tünd mavi depressiya əhval-ruhiyyəsini, yüksək səviyyədə narahatlıq və gərginliyi göstərir. Təsvirin təmizliyinə diqqət yetirin. Sadə bir qələm və silginin tez-tez istifadəsi (uşaq çəkir, sonra silir, yenidən çəkir və silir və ya hər zaman çəkdiyini cızır) özünə inamsızlığın və tənqid olunmaq qorxusunun göstəricisidir.
Zəhərli rənglər və kəskin ziddiyyət gizli təcavüzün və daxili qarşıdurmanın (özündən və ya müəyyən bir həyat vəziyyətindən imtina) mövcudluğunu göstərə bilər. Solğun bir rəng sxemi, əksinə, uşağın rəhbərlik etdiyini və kiməsə çox asılı olduğunu göstərir.
heç bir rəngin üstünlüyü olmadan adekvat birləşmədə naxışın həqiqətə uyğunluğu (buludlar - mavi, günəş - sarı və s.) əlverişli emosional vəziyyətin əlaməti hesab olunur. Bir və ya iki fantaziya elementinin (qeyri-adi bir ağac və ya ev, insan qanadları və s.) Olması da sizi narahat etməməlidir. Bununla birlikdə, "inanılmaz" anların çoxluğu, uşağın real həyatdan təcrid olunduğunu və problemlərdən uzaqlaşmaq istəyini göstərə bilər.
Ümumi bir rəsm testi, evdəki psixoloji rahatlıq səviyyəsini qiymətləndirməyə imkan verən bir testdir. Bu rəsmdə uşağın özünə verdiyi rola diqqət yetirin.
Baş qəhrəmanın ayaqları yoxdur, valideynlərin özlərindən ayrı obrazı, itki hissi üçün xarakterikdir. Uşaq sevildiyini və ehtiyac duyduğunu hiss etmir. Valideynlərdən birində geniş açılan ağız və ya çox uzun əyri əllərin (barmaqların) təsviri məişət zorakılığını göstərə bilər: qışqırmaq, söyüş söymək, dava.
Bir qayda olaraq, uşaqlar böyük ölçülərdən istifadə edərək qorxularına diqqət yetirirlər. Məsələn, rəsmdəki vəhşi bir heyvan uşağın üstündə asılır və ya valideynlərdən biri qeyri-təbii olaraq böyükdür. Bu, uşağa yönəldilən yatırma və psixoloji təcavüzdən danışır.
Analitik funksiyadan başqa rəsm də terapiya rolunu oynayır. Məsələn, eyni qorxu məhv edilə bilər: əvvəlcə narahat olan hər şeyi çəkin və sonra uşağı qorxunu fəth edərək rəsmini cırmağa dəvət edin.
Bir yetkin ilə birlikdə qorxuların öhdəsindən gələ bilərsiniz. Uşaq qorxusunu və ya küskünlüyünü çəkir və böyüklər, folklorla (nağıl) rəsm çəkərək müşayiət edərək pisliyi aşa biləcək şeylərdən istifadə edir.
