Bəşəriyyətin inkişafında zaman-zaman güclü fəaliyyətə can atan, cəmiyyətin tarixini dəyişdirməyə, idarə etməyə və fəth etməyə, inandırmağa və təşkil etməyə qadir olan insanlar ortaya çıxır. Belə insanlar L. N. Gumilyov ehtiraslıları çağırdı. A. Dugin onları "uzun iradəli insanlar" adlandırdı. Bəs onların iradəsi həmişə konstruktiv şəkildə istifadə olunurmu?
Vacibdir
- - iradənin quruluşunu bilmək;
- - ehtiras nəzəriyyəsini bilmək.
Təlimat
Addım 1
Şövqlü bir uşaqla işləmək üçün iradi keyfiyyətlərinizi inkişaf etdirin. Eyni güclü iradəli insan başqa bir insanın iradəsinin gücünü və istiqamətini basqılaya bilər və ya dəyişdirə bilər. İnsanlar ehtiraslı doğulur. Onların iradi keyfiyyətləri kənar təsir olmadan fəal şəkildə inkişaf edir.
Addım 2
Övladınıza fəaliyyətin məqsədinə çatmağın istiqamətindən və vasitələrindən xəbərdar olmağı öyrədin. Məqsədyönlülük iradənin əsasını təşkil edir, lakin ehtiraslı bir insan yalnız son nəticəni görə bilir, ancaq buna çatma yollarını qiymətləndirmir, buna görə də həmişə sosial cəhətdən məqbul deyillər. Hədəfdən və ona çatma vasitələrindən xəbərdar olmaq iradəni "qısa bir iplə" saxlayır.
Addım 3
Hər dəfə iradi bir hərəkət edildikdə uşağınızı öyrədin. Müəyyən bir tədbirdə iştirak edən digər insanlar haqqında düşünməli və qayğı göstərməlidir. Ehtiraslı insanları maraqları, imkanları və istəkləri barədə düşünmədən insanları ümumi bir iş üçün təşkil edə, öz fikri ilə bulaşdıra bilər. "Uzun iradəli" insanlar düşüncələrini başlarına qoyur, eqoist olaraq hədəflərinə can atırlar.
Addım 4
Çocuğunuza cinsi inkişaf və erkən cinsi həyatın təhlükələri barədə məlumat verin. böyümək dövründəki iradəsi, sürücülüklərinin erkən həyata keçirilməsinə yönəldilmişdir. Bir gənc ehtiras obyektinə yorulmadan və sürətlə nail ola bilər. Onun çağırışlarına nəzarət etmək daha çətin olduğunu, ancaq "iradəsini inkişaf etdirməyə yönəldiyini" izah edin.
Addım 5
Açıqca təhlükəli bir hədəfə çatarkən riskli vəziyyətlərin qarşısını alacaq sağlamlığınıza diqqətlə yanaşmağı öyrət. Güclü iradəli gənclər nəticələrini düşünmədən öz iradələrini başqalarına nümayiş etdirməyə meyllidirlər: fırtınalı bir çaydan üzmək, hündür bir qalaya qalxmaq və s.
