Televiziya seriallarında və filmlərdə Sherlock Holmes və ya dedektiv Monkun işlərini izləyəndə istər-istəməz iyrənirsən: “Yaxşı, hər şeyi necə görüb həll etməyi bacarırlar? Bəs mənə? Amma heç nə. Diqqəti əzələlər kimi tərbiyə etmək olar. Daha çox səy daha yaxşı nəticələr deməkdir.
Zəruri
Boş vaxt və istək
Təlimat
Addım 1
Müşahidənin inkişafı ilə bağlı dərslərə eşitmə təlimi ilə başlamaq daha yaxşıdır. Bəli, bəli, gözdən deyil, eşitmədən. Həqiqət budur ki, insan gözləri ilə ətraf aləm haqqında ⅔-dan məlumatı qəbul edir. Və yalnız qalanları qoxu, toxunma, dad və eşitmə hissinə düşür. Bununla birlikdə, yalnız eşitmə görmə ilə eyni "uzun mənzilli" hissdir, buna görə də qavrayışı eşitmədən ayırmağı öyrənmək daha asandır.
Addım 2
Oturun, gözlərinizi yumun və səsli dünyanı bir neçə şərti zonaya bölün: mənzil (daxili səslər), küçə (ən yaxın xarici), rayon (ən uzaq). Konsentrə olun və eşitmə qabiliyyətinizi bu sahələrdə dəyişdirin. Özünüzü yalnız bir zona daxilində səslər eşitməyi öyrədin. Bu keçid sizə çətinlik çəkmədən başlayana qədər məşq etməlisiniz və 5-10 dəqiqə ərzində baş verənlərin ardıcıllığını əzbərləmək mütləq olacaqdır. Təcrübə göstərir ki, hazırlıqsız bir insan gündəlik məşqlərdə təxminən bir yarım ilə iki ay ərzində oxşar nəticələr əldə edir.
Addım 3
İndi görmə qabiliyyətinizi öyrətməyə başlaya bilərsiniz. İki komponentdən ibarətdir. Əvvəlcə cansız cisimlərdə, daha sonra canlı cisimlərdə məşq etməlisiniz. Bir obyekt və ya insan seçərək, bütün mümkün tərəflərdən 1-5 dəqiqə ərzində düşünün. Kiçik detallara xüsusi diqqət yetirin: sürtünmə, yağ ləkələri, məqamlar, pozulma dərəcəsi, hissələrin artikulyasiyaları, incə qırışlar, əzələ inkişafı, dəri və dişlərin rəngi və s. Gözün əvvəllər tutmadıqlarını görməyə çalışın. Müşahidəyə yaxınlaşmağın ən asan yolu, tənqidçi mövqeyindən sanki cisimlərdə qüsur və ya qüsur axtarır.
Addım 4
Unutmayın: bütün cisimlər bir müddət müəyyən bir məkanda olurlar (bu hərəkət edir, pisləşir deməkdir) və eyni zamanda bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqədə olurlar (qarşılıqlı izlər buraxın, çirkləri, tozları dəyişdirin …). Hər məşqdə bu qarşılıqlı əlaqələrin izlərini daha sürətli tapacaqsınız və aralarındakı əlaqələr getdikcə daha təsirli şəkildə izləniləcəkdir.
Addım 5
Növbəti mərhələ düzgün müşahidə təlimidir: diqqət və məntiq. Bu mərhələdə təcrübə üçün seçdiyiniz hər hansı bir obyekt, əvvəldən bilinən bir koordinat sistemində nəzərə alınmalıdır: məkan (işıqlandırma, digər obyektlərə nisbətən mövqe və onlarla qarşılıqlı əlaqə daxil olmaqla), vaxt və tərkib hissələr. Bütün yeni çıxartma pərəstişkarlarına xas olan əsas səhv istintaqı səbəblər qarşısında qoymaqdır: nəticədə dərhal bir növ "sirri" açmaq istəyirsən, incə müşahidələr sadə, lakin aşkar olmayan şeyləri görmə qabiliyyətindən asılıdır və yeganə düzgün məntiqi nəticəni verin.
Addım 6
Prinsiplər artıq məlum olduğundan nümunələrə müraciət edə bilərsiniz. Budur qarşınızda bir ofis masası. Yeri gəlmişkən, döşəmənin altına nə qədər güclü bir şəkildə basıldığı, bu örtükdəki işarələrdən, masanın cilalanma rəngindəki dəyişikliklər, geri çəkilə bilən bir stuldan azca hiss olunan aşınmalar, toz yığılması, menteşələrin boşluğu rəflər, yağlı uclar və s., nəticə çıxarmaq olar, süfrə sahibinə nə qədər xidmət edir, yerləşdiyi yerə qədər harada dayanıb, arxasında ən çox hansı geyimdə işləyirlər, təmizlikçi xanımlar və sahib nə qədər görünür? içərisində və xarakteri haqqında bir şey söyləyin (məsələn, masa demək olar ki, təzədirsə, lakin sürüşmə və sürüşmə stulları çox geyinirsə).
Addım 7
Və ya, məsələn, masada bir lampa var. Əvvəllər telin əyilmə və qırılmalarına diqqətlə baxdığınız ehtimalı yoxdur, amma indi onları diqqətlə araşdıraraq, yerdən yerə nə qədər yenidən düzəldildiyini kifayət qədər yüksək dəqiqliklə deyə bilərsiniz və bunun səbəbini təxmin edə bilərsiniz. İşıq mənbəyinin yanında olan isitmə izlərində - sahibinə "bayquş" və ya "qarğıdalı". Təzə və köhnə tozla və ya olmaması ilə - asayişi nə qədər diqqətlə qoruyur.
Addım 8
Bir də təsadüfən masa və lampanın sahibi ilə söhbət etmək şansınız varsa, onun necə oturduğuna, ayaq üstə durduğuna, gəzdiyinə, danışdığına, baxdığına, nəfəs aldığına, gülümsəyəcəyinə, qaşlarını çəkdiyinə, siqaret çəkdiyinə diqqət yetirin. O kimdir - misantrop ya da həyatsevər, pedant və ya çılğın, ailə həyatında xoşbəxtdirmi, idmanla məşğul olurmu, gələcəyə nikbin baxır və ya yalnız tək və tək olmağı xəyal edir? ? Şübhəsiz ki, məşqdən sonra həmkarınız haqqında göstərmək və demək istədiyindən daha çox şey öyrənəcəksiniz, bu da yeni başlayan Holmes üçün heç də pis deyil!
