Ev tapşırığını yerinə yetirmək üçün düzgün yanaşma hər şeyi problemsiz xatırlamağa və yazılı işdə səhvlərin qarşısını almağa imkan verir. Eyni zamanda, gündəlik qaydalara riayət etmək, tapşırıqları dəyişdirə bilmək və yaxşı istirahətə laqeyd qalmamaq vacibdir.
Təlimat
Addım 1
Dərsdən evə qayıtdıqdan dərhal sonra ev tapşırığına başlamağa ehtiyac yoxdur. Fasilə ən azı iki saat olmalıdır. Bu müddət ərzində sinifdə olduğunuz 5-7 saat ərzində əldə etdiyiniz məlumatları mənimsəyə biləcəksiniz. Bu müddətdə bir az yatmaq, idman oynamaq və ya gəzmək daha yaxşıdır. Fəaliyyət zehni şeylərlə deyil, mobil yüklə əlaqəli olmalıdır.
Addım 2
Tələbə nadir hallarda 20 dəqiqədən çox bir şey üzərində cəmləşə bilər. Diqqəti bir şeyə çevirmək, alternativ fəaliyyətlərə keçmək vacibdir. Yazılı tapşırıqlar edirsinizsə, zaman-zaman şifahi tapşırıqlara keçin və əksinə. 40 dəqiqədən sonra qaçış və ya gəzinti kimi aktiv bir şey edin. Evdə də dəyişikliklər təşkil etmək vacibdir.
Addım 3
Alternativ olaraq ev tapşırığınızı istirahətlə etmək, ancaq televizorun və ya internetin də zehni bir fəaliyyət olduğunu unutmayın. Əgər dərslər arasında onlara vaxt versəniz, beyin rahatlamaz. Bir qaçış seçmək, təmiz havada gəzmək, topla oynamaq, köpək və ya digər uşaqlarla aktiv fəaliyyət göstərmək daha yaxşıdır. Buna görə də, dərsləri iki hissəyə bölə bilər, birincisini edə, sonra gəzintiyə çıxıb sonra ev tapşırığını yerinə yetirə bilərsən.
Addım 4
Sadə bir şeylə başlayın və tədricən çətinliyə qədər gedin. Beyin dərhal işə başlamaz, köklənmək üçün vaxt lazımdır. Ancaq hər bir insan üçün prioritetlər var, bəzi insanlar üçün humanitar elmlər asan görünür, texniki birisi üçün hər şey fərdi olur. Şəxsən özünüz üçün ardıcıllığı təyin edin, davamlı olaraq ona sadiq qalın, bu, bütün vəzifələri daha sürətli başa çatdırmanıza kömək edəcəkdir.
Addım 5
Çox miqdarda material əzbərləməlisinizsə, hissələrə ayırın. Bir şeir dördlükdə tədris edilə bilər və böyük mətnlər abzaslara bölünə bilər. Bir hissəni mənimsədikdən sonra bir neçə dəfə ucadan söyləyin, sonra bir şeyə fikir verin və 10 dəqiqədən sonra yenidən hamısını söyləyin. Növbəti parçanı öyrənməyə yalnız fasilədən sonra başlaya bilərsiniz. Beyin az miqdarda məlumatları daha asan mənimsəyir, lakin nəhəng hissələri unutmağa meyllidir.
Addım 6
Danışıq mətnlərini əzbərləmək problem yaratsa, dərnəklərlə oynamağa çalışın. İçindəki hər bir mətn və hadisələr bir növ şəkillərlə əlaqəli olmalıdır. Sevdiyiniz simvollardan, təbiət elementlərindən və ya ailə üzvlərindən istifadə edə bilərsiniz. Hər bir parça maraqlı və gülməli bir şeylə əlaqələndirilməlidir, bu hər zaman öyrəndiklərinizi xatırlamağa imkan verəcəkdir. Ancaq bu texnika kiçik uşaqlar üçün daha uyğundur. Görüntülərdə düşünmək vərdişi olmayan qorxunc uşaqlar üçün bu metodu mənimsəmək daha çətin olacaq.
