Uşaqlıqdakı utancaqlıq ünsiyyətdə təmkinlilik və ya hətta ondan imtina kimi özünü göstərir. Utangaç bir uşaqda təvazökarlığı təşviq edən böyüklər yalnız başqaları ilə ünsiyyət qurmağın çətinliyini artırır. İnsan doğuşdan etibarən ünsiyyət qurmağı valideynləri və digər yaxın insanlarla təmaslar yolu ilə öyrənir. Uşağın sərbəst ünsiyyət qura biləcəyi və ya utancaq olacağı onların xüsusiyyətlərindən asılıdır.
Təlimat
Addım 1
Övladınızla ünsiyyətinizi izləyin. Qadağanedici ifadələrdən nə qədər istifadə etdiyinizə diqqət yetirin. İzahsız bir qadağa utancaqlığın formalaşması üçün xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Psixoloq F. Zimbardoya görə, bu cür qadağalar nə qədər çoxdursa, normal müdaxilə olmayan “nəzarətçi-məhbus” kimi ünsiyyət qurma ehtimalı o qədər çoxdur. Ünsiyyət qorxusu meydana çıxır.
Addım 2
Aktiv və yüksək səslərlə uşaq səslərindən xoşunuz gəldiyini, yoxsa evdəki uşaqların təmkinliliyi və susqunluğunu düşünün. Uşaqlar valideynlərinin ümidlərini doğrultmağa və buna uyğun davranmağa çalışırlar. Onlardan davamlı təmkin gözlədikdə və tələb etdikdə, uşaqlar itaətkar davranırlar, ünsiyyətdə və fəaliyyətdə təşəbbüs göstərmirlər.
Addım 3
Uşağınıza başqaları ilə qarşılıqlı əlaqə qurmağın müxtəlif yollarını göstərin. Uşaq tədbirlərində daha tez-tez iştirak edin, ziyarətə gedin, uşağınızı mağazaya aparın. Sizə baxaraq, müxtəlif ünsiyyət vəziyyətlərini və ortaya çıxan çətinlikləri həll etməyin yollarını əzbərləyəcəkdir.
Addım 4
Başqa insanlarla görüşərkən uşağınızın utancaq olduğunu görməyin. Diqqət yetirməyə dəyər bir çox başqa şəxsi keyfiyyətləri var. “Bizimlə susur” deyil, “düşünməyi, düşünməyi sevir. Bu qədər ağıllı böyüyür. Yalnız bugünkü ünsiyyət bu münasibətlərdən deyil, həm də uşağın daha da inkişaf etməsindən asılıdır.
Addım 5
Uşağınızın dostlarını dəvət edin. Körpə öz mənzilində daha inamlı hiss edəcəkdir. Oyuncaqlarını göstərə bilər, valideynləri haqqında danışacaq, çoxdan mənimsədiyi və başqalarına oynamağı öyrətməkdə çətinlik çəkmədiyi ən sevimli oyunlarını oynaya biləcək. Evdə, kiçik sahibinin və qonaqlarının ünsiyyətinə müdaxilə etməsəniz də, valideynlərin dəstəyi hiss olunur.
Addım 6
Çocuğunuza qarşı cinsdən olan insanlarla ünsiyyətdə çətinlik yaradan çətin həyat vəziyyətlərini anlamağa kömək edin: Edipus kompleksində yaşamaq (4-5 yaş), əvvəlcə bir yaşıdına aşiq olmaq (10-12 yaş), cinsi cazibə (12-15 yaş). Günahsız səmimi söhbətlər ona bu münasibətlərin xüsusiyyətlərini anlamağa və utancaqlığı aşmağa kömək edəcəkdir.
Addım 7
Çocuğunuzun yaşıdları ilə qarşılıqlı əlaqəsindən xəbərdar olun. Artıq ibtidai sinifdən başlayaraq uşaqlar bir-birlərinə yalnız soyadından deyil, daha çox uşağın fiziki inkişafındakı hər hansı bir qüsuru göstərən ləqəblər verirlər: "Şişman Adam", "Televiziya Qülləsi" və s. Bir yetkin bu növə müdaxilə etməlidir. ünsiyyət, xüsusən ləqəb qondarma qüsurları göstərirsə və inciyən uşaq özünə qapılırsa.
