Yeniyetməni Necə Motivasiya Etmək Olar

Mündəricat:

Yeniyetməni Necə Motivasiya Etmək Olar
Yeniyetməni Necə Motivasiya Etmək Olar

Video: Yeniyetməni Necə Motivasiya Etmək Olar

Video: Yeniyetməni Necə Motivasiya Etmək Olar
Video: Necə motivasiya oluna bilərəm? Xarici və daxili motivasiya. 2024, Bilər
Anonim

Bir gənci motivasiya etmək, onu müəyyən bir istiqamətdə hərəkətə gətirməyə təşviq etməkdir. Çox vaxt yeniyetmələr yaxşı təhsil, inkişaf, təşəbbüs və s. Bir gənci motivasiya etmək üçün ən yaxşı stimul hansılardır?

Yeniyetməni necə motivasiya etmək olar
Yeniyetməni necə motivasiya etmək olar

Təlimat

Addım 1

Yeniyetmənin yetkinliyini stimul olaraq istifadə edin. Bu təcrübə şəxsiyyət inkişafına böyük təsir göstərir. Yeniyetmə özünü bir yetkin kimi hiss edir və bu kimi tanınmağa çalışır. Ancaq uşağın hansı tərəfə gedəcəyi - yalnız səndən asılıdır. Düzgün istiqamətə yönəldin: yeniyetmənin cəmiyyətin münasibətlərini, normalarını və dəyərlərini öyrənsin, həyatda istifadə etməyi öyrənsin. Onu yetkin hala gətirəcək alkoqol və siqaret deyil, müstəqillik, məsuliyyət, məsuliyyət götürmək və sözləri və hərəkətlərinə cavabdeh olmaq bacarığını izah edin. Bu təşviq, bir gənc üçün hörmətli bir insanın nümunəsinə əsaslanaraq istifadə üçün ən rahatdır.

Addım 2

Bir gənc üçün ünsiyyət ən vacib fəaliyyətdir. Ona həmyaşıdları arasında etibar qazanmağa kömək edin. Bu, yeniyetmənin gələcək özünü dərk etməsi üçün bir motiv olaraq xidmət edəcəkdir. Uşağınıza kütlənin içərisində necə fərqlənə biləcəyinizi göstərin: görkəmli və fövqəladə bir insan olun, hər vəziyyətdən çıxış yolu tapa bilin. İçindəki bu keyfiyyətləri inkişaf etdirmək üçün yeniyetməni mürəkkəb, yaradıcı problemləri həll etməyə təşəbbüs göstərməyə və hər sahədə özünü axtarmağa təşviq edin.

Addım 3

Motiv olaraq gənclərin hobbilərindən istifadə edin. Bu yaşda hobbilər çox güclüdür və tez-tez bir-birini əvəz edir. Görkəmli rus psixoloqu D. B. Elkonin, ergenlik, təhsil fəaliyyətinin daha yüksək səviyyəyə keçməsinə həssasdır. Bu o deməkdir ki, bir gənc üçün təhsil prosesi yeni bir məna qazana bilər və bunu özünü inkişaf etdirmək və öz-özünə tərbiyə etmək üçün bir fürsət kimi qiymətləndirəcəkdir. Bir gənc üçün nüfuzlu olan yetkinlər bu cür motivasiyanı ən müvəffəqiyyətlə idarə edə bilərlər: sevimli müəllimlər, ehtiraslı valideynlər və s. Onun üçün əsas şey şəxsi bir nümunədir. Ancaq belə bir vəziyyətdə həddindən artıq təzyiq əks təsirə - ergen üsyanı və ya apatiyaya səbəb ola bilər. Ən çox da tarix sevgisi, rəsm, radio mühəndisliyi, musiqi və s ilə əlaqəli intellektual və estetik hobbilər təhsil fəaliyyətinə yaxındır.

Tövsiyə: