Yaddaş növünüzü müəyyənləşdirməyin bir neçə yolu var, amma ən sadə və anlaşılan məktəblilərlə işləməkdə istifadə olunan metoddur. Çox vaxt və xərc tələb etmir, yalnız ikinci bir insanı cəlb etməli və bir az səbr etməlisiniz.
Vacibdir
Hər biri on səhifə olan dörd cərgə söz, bir saniyəölçən, boş bir kağız, bir qələm
Təlimat
Addım 1
Bir kağıza on parça miqdarında hər hansı bir yönümlü dörd sıra söz yazmaq lazımdır. Sözlərin birinci cərgəsi eşitmə yaddaşı, ikincisi vizual yaddaş, üçüncüsü motor-eşitmə və dördüncü sıra birləşmiş qavrayış üçün olacaqdır.
Addım 2
Eşitmə yaddaşının müəyyənləşdirilməsi. Yaddaş testi mövzusu bir vərəq və qələm ilə masada oturmalıdır. İkinci şəxs, hər söz arasındakı boşluq üç saniyə olmaqla, birinci sətirdən sözləri oxumağa başlayır.
Addım 3
İnsan danışılan sözləri diqqətlə dinləyir və 10 saniyəlik bir fasilədən sonra xatırlamağı bacardıqlarını kağız üzərində çoxaltmağa çalışır. Bunun üçün vaxt sınırsız verilir, ancaq 5-10 dəqiqədən çox xatırlamağınız məsləhət görülmür.
Addım 4
On dəqiqə istirahət etdikdən sonra kömək edən şəxs mövzuya ikinci sıra sözlərin siyahısını verir və onları öz-özünə oxuyaraq onları xatırlamağa çalışır. Ayrıca, 10 saniyəlik bir fasilədən sonra xatırladığı hər şeyi yazır.
Addım 5
On dəqiqəlik bir istirahətdən sonra eşitmə motor yaddaşı testi başlayır. Köməkçi üçüncü sırada yazılmış sözləri oxumalı, mövzu bu anda onları bir pıçıltı ilə təkrarlamağa və havada yazmağa çalışar. 10 saniyədən sonra insan əzbərlədiyi bütün sözləri tutur.
Addım 6
Birləşdirilmiş yaddaş növü üçün son test əvvəlki paraqrafların bütün üsullarını əhatə edir. İkinci şəxs dördüncü sıra sözləri göstərir və hər birini ucadan deyir. Mövzu bu sözləri bir pıçıltı ilə təkrarlayır və havada bir qələmlə yazır. Sonra yenə 10 saniyəlik bir fasilədən sonra xatırlamağı bacardığını kağıza yazır.
Addım 7
Bundan sonra nəticələrin hesablanması aparılır. Ən çox sözün təkrar istehsal ediləcəyi sətir, sətrə uyğun gələn yaddaş növü olduğunu, digərlərindən daha çox inkişaf etdiyini göstərir.
