Onların sonrakı ünsiyyəti və hətta təlim prosesinin özü müəllimin şagirdlərlə tanışlığının nə qədər uğurlu olacağından asılı olacaqdır. Həm müəllim, həm də uşaqlar müsbət duyğular olaraq qalmalıdırlar - üstəlik, bir-birləri haqqında düzgün fikir formalaşdırmaları üçün lazımdır.
Tələbələrə başlamaq: Müəllim davranışı
Əlbətdə ki, müəllim bütün uşaqların adlarını və soyadlarını dərhal xatırlaya bilməz, lakin hər halda uşaqların onunla necə əlaqə quracağını bilməsi üçün özünü təqdim etməlidir. Müəllim təkcə soyad, ad və ata adı verməməli, həm də lövhəyə yazmalıdır. Birincisi, uşaqlara yeni müəllimlərinin adını daha sürətli və daha asan xatırlamağa kömək edəcəkdir. İkincisi, oğlanlardan biri ilk dəfə adı və ya atasının adını eşitməyibsə, yalnız lövhəyə baxmaq kifayətdir.
Müəllimin özü haqqında bir az danışması məqsədəuyğun olardı: iş təcrübəsi, hobbi, qiymətləndirmə prinsipləri haqqında. Uşaqlar dərhal müəllimlərindəki bir insanı görsələr, ona rəğbət bəsləyərlərsə və hansı səhv davranışlara və nəzarətlərə dözməyəcəyini başa düşsələr, dərsdə necə davranacaqlarını öyrənsələr yaxşıdır. Tələbələrin özləri sual verməsinə icazə verə bilərsiniz - bu, etibarlı ünsiyyəti inkişaf etdirəcəkdir.
Uşaqlar haqqında daha çox məlumat əldə etmək üçün müəllim onlardan anket doldurmalarını istəyə bilər. Tanışlığı cansıxıcı bir hadisə etməyin. Anketin qısa və maraqlı olması daha yaxşıdır. Uşaqlar soyadlarını və adlarını göstərsinlər, hobbileri, onları hansı maraqları və həyəcanlandırdığı, hansı məktəb fənlərini bəyəndikləri barədə qısaca məlumat verin. Hər bir uşağın sinif həyatında nəyi daha yaxşı yerinə yetirdiyini və hansı tapşırıqları bəyəndiyini öyrənmək faydalı olacaqdır.
İlk dərsdə şagirdlərlə ünsiyyət
Əlbətdə ki, bir anket hər bir uşaq haqqında dəyərli məlumatlar əldə etmənizə imkan verəcək, ancaq bu kifayət etməyəcəkdir. Uşaqlarla ünsiyyət qurmaq üçün bütün şagirdlərin az da olsa danışmasına və ya ən azı bir sualına cavab verməsinə imkan verərək onlarla söhbət etmək məsləhətdir. Vaxt azdırsa, bütün sinif suallarını verə bilər və uşaqlardan bəli demək istəsələr əllərini qaldırmalarını istəyə bilərsiniz. Məsələn, oğlanların məktəbə getməyi sevir, qardaş və ya bacı olduqlarını, riyaziyyat və ya ədəbiyyatı sevirlərini soruşmaq uyğundur. Bu cür anketlər xüsusilə ibtidai və orta sinif şagirdləri ilə görüşərkən əhəmiyyətlidir.
Səmimi, problemli olmayan bir sinifdən danışırıqsa, uşaqların hər birindən bütün sinif qarşısında özləri haqqında qısaca danışmalarını xahiş edə bilərsiniz. Bir dərs saatı keçirmək və dərhal vəzifələri bölüşmək, bir muxtar, qrup aktivistləri seçmək istəyirsinizsə, bu xüsusilə uyğundur. Uşaqlarla bu cür ünsiyyət, hər birinin hansı məktəb işlərini maraqlandığını tez bir zamanda təyin etməyinizə və bütün tələbələr üçün ən uyğun rolları seçməyinizə kömək edəcəkdir.
